กิจกรรมเตรียมความพร้อมภาษาอังกฤษ (CU-TEP)

กิจกรรมเตรียมความพร้อมภาษาอังกฤษ (CU-TEP)

โรงเรียนปิยะมหาราชาลัยขอเชิญชวนนักเรียนบุตรปิยะร่วมกิจกรรม "ENGLISH SKILLS" (กิจกรรมเตรียมความพร้อมทักษะภาษาอังกฤษเพื่อเตรียมการจัดทำ Port Folio) ในหว่างวันที่ 2 - 13 มกราคม 2567

ที่มาและความสำคัญของการจัดกิจกรรม ENGLISH SKILLS

นอกจากความสำคัญและความจำเป็นต่อการดำรงชีวิตประจำวัน ไม่ว่าจะเป็นการติดต่อสื่อสารการ การปฏิบัติงาน หรือสอบชิงทุนการศึกษาต่อในต่างประเทศแล้ว ภาษาอังกฤษยังเป็นอีกหนึ่งช่องทางสำคัญในการเข้าศึกษาต่อในระดับอุดมศึกษาของนักเรียนในระดับมัธยมศึกษา โดยเฉพาะอย่างยิ่งในรอบที่ 1 (รอบ Port Folio) ไม่ว่าจะเป็นมหาวิทยาลัยในเขตภาคตะวันออกเฉียงเหนือหรือมหาวิทยาลัยที่มีชื่อเสียงจากทั่วประเทศ

ตัวอย่างเงื่อนไขคะแนนภาษาอังกฤษของคณะยอดนิยม*ในมหาวิทยาลัยในภาคตะวันออกเฉียงเหนือ

มหาวิทยาลัย/	CEFR	CU-TEP	TOEIC	TOEFL	IELTS	KEPT	อื่นๆ
ม.ขอนแก่น	x	/	x	/	/	/
ม.เทคโนโลยีสุรนารี	*	/	*	/	/	x
ม.อุบลราชธานี	*	/	*	/	/	/*	UBU-TEST
ม.มหาสารคาม	*	/	*	/	/	x
ม.เกษตรศาสตร์	*	/	*	/	/	x
มหาวิทยาลัยที่มีชื่อทั่วประเทศ	*	/	*	/	/	x

(ข้อมูลอาจแตกต่างกันในแต่ละคณะ/สาขา และอาจมีการเปลี่ยนแปลงในแต่ละปี โปรดตรวจสอบประกาศการรับสมัครของแต่ละคณะ/แต่ละปี)

โรงเรียนปิยะมหาราชาลัยตระหนักถึงความสำคัญของการเรียนภาษาอังกฤษและการใช้เป็นช่องทางในการเข้าศึกษาต่อในระดับอุดมศึกษาของนักเรียน จึงร่วมกับหน่วยงานภายนอกจัดกิจกรรมเตรียมความพร้อมภาษาอังกฤษ "ENGLISH SKILLS" ขึ้นเพื่อยกระดับการเรียนภาษาอังกฤษของนักเรียนและเพื่อใช้คะแนนจากการสอบภาษาอังกฤษนั้นมาเป็นเงื่อนไขสำคัญที่ใช้ในการเข้าศึกษาต่อในมหาวิทยาลัยในรอบ Port Folio อีกทั้งเป็นการวางพื้นฐานและแนวทางการสอบภาษาอังกฤษด้วยตัวเองของนักเรียนในโอกาสต่อไป

เกียรติบัตรคะแนนสูงสุด การสอบเตรียมความพร้อมภาษาอังกฤษ (CU-TEP) 2024

ตามที่โรงเรียนปิยะมหาราชาลัยได้ดำเนินการสอบ Post Test กิจกรรมเตรียมความพร้อมภาษาอังกฤษ (CU-TEP) เพื่อพัฒนาทักษะด้านภาษาอังกฤษและเตรียมความพร้อมนักเรียนในการสอบ CU-TEP เพื่อเพิ่มน้ำหนัก Port Folio ในการศึกษาต่อในระดับอุดมศึกษา โดยจัดกิจกรรมในวันที่ 3-4 มกราคม 2567 มีผลการทดสอบดังนี้

คะแนนเฉลี่ย CU-TEP Post Test วันที่ 3-4 มกราคม 2567 (พิธีมอบเกียรติบัตรหน้าเสาธง วันจันทร์ที่ 8 มกราคม 2567 จำนวน 20 คน : สีแดง)

อันดับ	ชื่อ-สกุล	Name - Surname (English)	ชั้น	คะแนนเฉลี่ย	ร้อยละ	เกียรติบัตร
1	เด็กหญิงนวพรรษ พิริยพงศ์ศักดิ์	Miss NAWAPAT PIRIYAPHONGSUK	ม.2/4	33.5/40	83.75	361
2	นายธนกฤต สุขอิน	Mr. TANAKRIT SUK-IN	ม.5/3	31.5/40	78.75	362
3	นายชยากร โพธิ์ขำ	Mr. CHAYAKHON PHOKHAM	ม.5/2	31.0/40	77.50	363
4	นางสาวปุณยนุช รุจีธีรกุล	Miss PUNYANUCH RUJEETHEERAKUL	ม.4/2	30.5/40	76.25	364
5	นายภูรินทร์ กันยาตี	Mr. PHURIN KANYATEE	ม.5/2	30.0/40	75.00	365
6	เด็กหญิงณัฐมน จันทไชย	Miss NUTTAMON CHANTHACHAI	ม.2/3	29.5/40	73.75	366
6	นายแทนใจ วงค์แก้ว	Mr. THANJAI WONGKAEW	ม.5/5	29.5/40	73.75	367
6	นายปองภพ พานเทียนทอง	Mr. PONGPOB PANTIENTHONG	ม.4/2	29.5/40	73.75	368
7	นายกฤตยชญ์ แสนแก้ว	Mr. KRITTAYOT SANKAEW	ม.5/2	29.0/40	72.50	369
7	นางสาวกอบัว ศุภรัชชานนท์	Miss KORBUA SUPARATCHANON	ม.5/2	29.0/40	72.50	370
7	นางสาวขวัญจิรา สูตรสุวรรณ	Miss KWANJIRA SOOTSUWAN	ม.5/2	29.0/40	72.50	371

ผลการสอบ CU-TEP Post Test วันที่ 3 มกราคม 2567

อันดับ	ชื่อ-สกุล	Name - Surname	ชั้น	คะแนน	ร้อยละ	เกียรติบัตร
1	นางสาวปุณยนุช รุจิธีรกุล	Miss PUNYANUCH RUJEETHEERAKUL	ม.4/2	34/40	85.00
2	เด็กหญิงนวพรรษ พิริยพงศ์ศักดิ์	Miss NAWAPAT PIRIYAPHONGSUK	ม.2/4	32/40	80.00
2	นายชยากร โพธิ์ขำ	Mr. CHAYAKHON PHOKHAM	ม.5/2	32/40	80.00
2	นายจตุรวิตต์ โคตร์ภู	Mr. JATURAWIT KHOTPHOO	ม.5/3	32/40	80.00	372
3	นายสุพศิน พิรุฬห์ธรรม	Mr. SUPASIN PIROONTUM	ม.4/2	30/40	75.00	373
3	นายภูรินทร์ กันยาตี	Mr. PHURIN KANYATEE	ม.5/2	30/40	75.00
3	นายภัทรชน หัดประกอบ	Mr. PATCHANON HADPRAKORB	ม.5/3	30/40	75.00	374
4	นายปองภพ พานเทียนทอง	Mr. PONGPOB PANTIENTHONG	ม.4/2	29/40	72.50
4	นางสาวขวัญจิรา สูตรสุวรรณ	Miss KWANJIRA SOOTSUWAN	ม.5/2	29/40	72.50
4	นางสาวชาลิสา พานอนันต์	Miss CHALISA PHANANAN	ม.5/3	29/40	72.50	375
4	นายธนกฤต สุขอิน	Mr. TANAKRIT SUK-IN	ม.5/3	29/40	72.50
4	นางสาววรกาญจน์ มะอินทร์	Miss WORRAKARN MA-IN	ม.5/3	29/40	72.50	376

ผลการสอบ CU-TEP Post Test วันที่ 4 มกราคม 2567

อันดับ	ชื่อ-สกุล	Name - Surname	ชั้น	คะแนน	ร้อยละ	เกียรติบัตร
1	เด็กหญิงนวพรรษ พิริยพงศ์ศักดิ์	Miss NAWAPAT PIRIYAPHONGSUK	ม.2/4	35/40	87.50
1	นายกฤตยชญ์ แสนแก้ว	Mr. KRITTAYOT SANKAEW	ม.5/3	35/40	87.50
2	เด็กหญิงณัฐมน จันทไชย	Miss NUTTAMON CHANTHACHAI	ม.2/3	34/40	85.00
2	นายธนกฤต สุขอิน	Mr. TANAKRIT SUK-IN	ม.5/3	34/40	85.00
3	นายชิตพล ศรีวร	Mr. CHITTAPHON SRIWORN	ม.5/2	33/40	82.50	377
4	นายสาธิน นาราช	Mr. SATIN NARACH	ม.5/2	32/40	80.00	378
4	นางสาวชนากานต์ แสงนา	Miss CHANAKAN SAENGNA	ม.5/2	32/40	80.00	379
5	นายแทนใจ วงค์แก้ว	Mr. THANJAI WONGKAEW	ม.5/5	31/40	77.50
5	นางสาวกอบัว ศุภรัชชานนท์	Miss KORBUA SUPARATCHANON	ม.5/2	31/40	77.50
5	นางสาวพรทิพา มูลตลาด	Miss PHONTHIPHA MOONTALAD	ม.4/3	31/40	77.50	380

ขอให้นักเรียนตรวจสอบรายชื่อเพื่อรับเกียรติบัตร กิจกรรมเตรียมความพร้อมภาษาอังกฤษ (CU-TEP) 2024

เอกสารและช่องทางการร่วมกิจกรรมเตรียมความพร้อมภาษาอังกฤษ (CU-TEP) English Skills

รายการ	3 มกราคม 2567	4 มกราคม 2567	หมายเหตุ
คลิกดาวน์โหลด ไฟล์เอกสารการ เตรียมความพร้อม
การเข้าทำข้อสอบ (เปิดระบบตามเวลา)			(ใช้โทรศัพท์/IPAD/Tablet พร้อมหูฟัง)
วิทยากร	ครูพี่เจมี Diamond Brain	ครูณัฐวัฒน์ สานุศิษย์

ภาพกิจกรรมเตรียมความพร้อมภาษาอังกฤษ (CU-TEP)

ประกาศรายชื่อนักเรียนเข้าร่วมกิจกรรมเตรียมความพร้อมภาษาอังกฤษ English Skills (CU-TEP)

* หากรายชื่อผิดพลาด โปรดแจ้งแก้ไขที่ครูโชติพัฒน์ (เนื่องจากจะมีผลต่อเกียรติบัตร)
- ขอให้นักเรียนตามรายชื่อ เข้าร่วมกิจกรรมในวันที่ 3-4 ม.ค. 67
- ขอให้ตัวแทนนักเรียนที่มีรายชื่อในแต่ละห้อง มารับหนังสือขออนุญาตเข้าร่วมกิจกรรม ในวันอังคาร ที่ 2 ม.ค. 67 เพื่อนำไปติดสมุดเช็กเวลาเรียน

กำหนดการกิจกรรมเตรียมความพร้อมภาษาอังกฤษ English Skills (CU-TEP)

กิจกรรมเตรียมความพร้อมภาษาอังกฤษ (CU-TEP) English Skills

(สิ้นสุดระยะเวลารับสมัคร)

วันที่	กิจกรรม	หมายเหตุ
1-20 ธ.ค. 66	สำรวจ/รับสมัครนักเรียนเข้าร่วมกิจกรรมการเตรียมความพร้อม ENGLISH SKILLS
1-30 ธ.ค. 66	สมัครสอบ CU-TEP (ครั้งที่ 1/2024) (สนับสนุนแต่ไม่บังคับ)	*สมัครใจ
3-4 ม.ค. 67	เตรียมความพร้อมการสอบ CU-TEP โดยสถาบัน DIAMOND BRAIN
4 ม.ค. 67	สอบ MOCK EXAM โดยสถาบัน DIAMOND BRAIN ร่วมกับโรงเรียนปิยะมหาราชาลัย
13 ม.ค. 67	สอบ CU-TEP	*ผู้สมัครสอบ
14 ม.ค. 67 -->	วิเคราะห์/ถอดประสบการณ์การสอบ CU-TEP 1/2024

กำหนดการสอบ CU-TEP-2024 สนามสอบ ม.นครพนม

https://register.atc.chula.ac.th/
(นักเรียนสามารถพิจารณาสมัครได้เองได้เลย โดยพิจารณาเลือกศูนย์สอบมหาวิทยาลัยนครพนมหรือศูนย์มหาวิทยาลัยที่สะดวกในการสอบ)

แบบสำรวจการใช้งาน IPAD/Tablet/อุปกรณ์ Writable Smart Device กิจกรรมเตรียมความพร้อมภาษาอังกฤษ (ปั้น Port) English Skills

ขอให้นักเรียนที่ได้รับคัดเลือกตอบแบบสำรวจการใช้งาน IPAD/Tablet/อุปกรณ์ Writable Smart Device เพื่อเป็นข้อมูลในการเตรียมเอกสาร Digital Document และเอกสาร Paper Document ในการดำเนินกิจกรรม (ไม่จำเป็นต้องซื้ออุปกรณ์ใหม่)

หนังสือแนะนำสำหรับกิจกรรมเตรียมความพร้อมภาษาอังกฤษ (ปั้น Port) English Skills

ตัวอย่างเกียรติบัตร และ QR-Code_กิจกรรมเตรียมความพร้อมภาษาอังกฤษ (CU-TEP)

QR Code สำหรับนักเรียนใช้สร้างลิงค์การตรวจสอบบนเกียรติบัตรหรือ Port Folio

ถาม-ตอบ กิจกรรมเตรียมความพร้อมภาษาอังกฤษ (ปั้น Port) English Skills

Q/A	รายการ	หมายเหตุ
ถาม :	กิจกรรมนี้บังคับให้นักเรียนทุกคนที่สมัครเข้าร่วมกิจกรรม ต้องสมัครสอบ CU-TEP ใช่หรือไม่
ตอบ :	ไม่ใช่, เฉพาะนักเรียนที่สมัครใจ/สนใจต่อยอด สามารถสมัครสอบ CU-TEP ซึ่งสามารถนำคะแนนที่ได้มาเพิ่มน้ำหนัก (อย่างที่มีนัยสำคัญ) ใน Port Folio ใช้ยื่นในคณะที่ได้รับความนิยมได้ อาทิ คณะ/สาขาวิทยาศาสตร์สุขภาพ, วิศวะ/สถาปัตย์ เป็นต้น แต่นักเรียนที่เข้าร่วมกิจกรรมต้องสอบ Post Test หรือ MOCK Exam เพื่อเป็นการประเมินผลการเข้าร่วมกิจกรรม และโรงเรียนก็สนับสนุน/เชิญชวนให้สมัครสอบ CU-TEP หรือการสอบสถาบันอื่นๆ ที่สามารถใช้คะแนนที่ได้เพิ่มน้ำหนักใน Port Folio ได้ ในโอกาสต่อไป

ถาม :	CU-TEP มีความสำคัญอย่างไร เหตุใดโรงเรียนจึงเชิญชวนให้นักเรียนสอบ
ตอบ :	ไม่เฉพาะ CU-TEP, จริงๆ แล้วโรงเรียนสนับสนุน/ส่งเสริมให้นักเรียนที่สนใจและมีความพร้อม ลงสอบข้อสอบใดๆ TOEFL, IELTS, KEPT หรือ CEFR และ TOEIC (อย่างใดอย่างหนึ่ง) ซึ่งนักเรียนสามารถนำคะแนนเหล่านั้นมาเพิ่มน้ำหนักใน Port Folio และประกอบกับผลงานอื่นๆ ของนักเรียน (ซึ่งนักเรียนต่างเตรียมผลงานตามความสนใจ/ความพร้อมของนักเรียนอยู่แล้ว) ใช้ยื่นเข้าศึกษาต่อในมหาวิทยาลัยในรอบที่ 1 (รอบ Port Folio) (ยื่น/ลุ้นเข้าศึกษาต่อในรอบที่ 1 ได้ก่อน โดยไม่ต้องรอลุ้นในรอบที่ 2 ที่ใช้คะแนน NETSAT, TGAT/TPAT, A-level)

ถาม :	ในปีที่ผ่านมา บุตรปิยะประสบความสำเร็จเพียงใดในการเข้าศึกษาต่อในระดับอุดมศึกษาในรอบ Port Folio
ตอบ :	ในแต่ละปี นักเรียนบุตรปิยะ ม.6 เพียง 10% โดยประมาณเท่านั้น ที่ยื่น Port Folio เข้าศึกษาต่อในรอบที่ 1 และมีจำนวนนักเรียนที่ผ่านการคัดเลือกเข้าศึกษาต่อเพียงจำนวนหนึ่งเท่านั้น เนื่องจากจำนวนนักเรียนที่มีผลงานที่มีน้ำหนักใน Port Folio มีจำนวนไม่มาก (ส่วนใหญ่เป็นนักเรียนในห้องเรียนโครงการพิเศษที่มีการทำโครงงาน/ประกวด-แข่งขัน ฯลฯ เป็นกิจกรรมในโครงการ) แตถ้านักเรียนมีคะแนนภาษาอังกฤษ (ซึ่งสามารถสอบได้ทุกคน) จะเป็นคุณสมบัติสำคัญที่จะสามารถยื่นในการศึกษาต่อได้เลย

ตัวอย่าง Port Folio นักเรียนบุตรปิยะ

ตัวอย่างเกณฑ์/เงื่อนไขการยื่นเข้าศึกษาต่อในบางสาขา/บางมหาวิทยาลัย